Bioclimática: Espectro electromagnético (E.E.)

Por: Pilar Cristina Barrera Silva

En una visita a unos amigos que viven en el campo, me presentaron al joven  Jacinto, ya terminando su bachillerato y con la  expectativa de ingresar a la universidad  a estudiar Arquitectura,  en la capital de su departamento en Colombia, gracias a una beca que había ganado por sus buenos resultados académicos  en el colegio de la vereda San Onofre en donde ha pasado toda su vida.
Me comentaba Jacinto que le gustaría entender en qué consiste el E.E. ya que su profesor de física lo mencionó en clase, pero no había entendido mucho acerca de este tema.
Personalmente sentí alegría por la pregunta de alguien tan joven y me di cuenta que él tenía muchas expectativas de los estudios que en  breve comenzaría. Le comenté  que el bienestar de los seres humanos, y todo el paisaje que conforma lo animado o  lo inanimado dentro de nuestro planeta  en buena medida depende de lo que hoy en día conocemos como (E.E). -Pasé a relatarle lo siguiente:

-El E.E. se identifica con la distribución de energía  de las ondas electromagnéticas, estas ondas se presentan cuando partículas cargadas se mueven de manera acelerada. Una forma de producir radiación electromagnética es hacer oscilar en forma armónica estas cargas. Como él había estudiado ya algo de ondas mecánicas, le explicaba que las ondas electromagnéticas a diferencia de las ondas mecánicas no requieren medio de propagación.

-Al ser ondas tienen  velocidad de propagación, su valor en el vacío es c= 3,00X108m/s;  lo que diferencia una onda electromagnética de otra es la frecuencia y la longitud de onda que cada una presenta. La velocidad de la radiación electromagnética se relaciona con la frecuencia y la longitud de onda a partir de: c=λf; dónde λ es la longitud de onda y f es la frecuencia. De la expresión se nota que si la longitud de onda aumenta la frecuencia debe disminuir con el fin que el producto siempre se mantenga constante. Sigue leyendo

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Cine-Fisicartes: The Physician

The Physician es el nombre de una de las obras de Noah Gordon, nacido en 1926, de origen estadounidense . Excelente novela publicada en 1986 en donde el autor nos cuenta detalles de la vida de un joven aprendiz de medicina en los albores de este conocimiento en Europa. Resulta muy interesante el nombre original de la novela, ya que en el contexto de la narrativa el maestro del joven es un verdadero sabio, el cual no solo tiene conocimientos de medicina, también  él ha estudiado: astronomía, matemáticas, filosofía,  entre otros saberes. En español encontramos la obra con el nombre de: El médico.

Inspirada en el contenido de la novela  de Gordon se produce la cinta alemana conocida como The Physics (Der Medicis) en el año 2013  dirigida por Philipp StÖlzl, protagonizada por Tom Payne como el aprendiz de medicina quien emprende el viaje a Persia en la búsqueda de su maestro el cual lo encarna  Ben Kingsley.

Como casi siempre ocurre, el film que intenta recrear esta obra literaria resulta  corto ante el relato del texto. Sin embargo esta cinta se puede considerar un  clásico en donde se recrea de manera magistral los inicios de la Medicina en el marco de la Edad Media, pleno siglo XI. La cinta se puede considerar cercana a un documental sobre lo que en ese entonces llamaban curanderos nómadas, quienes practicaban el arte de dar salud a la gente aplicando conocimientos empíricos en la antigua  Europa. Es de resaltar cómo se logra de manera majestuosa el escenario en el cual se presenta la narrativa, nos transporta en el tiempo al ser observadores de esta magnifica producción cinematográfica.

Los preceptos religiosos han sido demasiado fuertes en el desarrollo del conocimiento no solamente en lo referente a la Física, también en lo referente a la Medicina como lo evidencia la película. En ese entonces las personas morían de lo que denominaban el mal del costado, nosotros le conocemos  hoy en día cómo apendicitis. La cinta presenta su componente de drama, violencia y varios elementos sociales que la hacen muy interesante.

Una escena casi al final  en la cual el alumno se convierte en el maestro es muy emocionante; sin embargo el alumno sigue admirando y respetando a su maestro; permitiendo  al observador recordar la importancia de una buena guía en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Si deseas ver la película completa la puedes ubicar en youtube con el título The Physician ; es posible verla en español o en el idioma original. Sin embargo,  en el siguiente enlace de Youtube podemos apreciar toda la cinta en español: https://youtu.be/ygI6yutfBng 

Leyes del Kybalión

⭐︎Las leyes del Kybalión  permiten al ser humano  abrir puertas a mundos internos, a través de éstas es posible conocer diferentes niveles de verdad. Estas leyes no se atribuyen a ningún tipo de religión ni agrupación especial con fines de auto-crecimiento espiritual, más bien se entienden  como un conocimiento único que cada quien lo interpreta a su manera.

Veamos las leyes:

  1. Principio de mentalismo: “El todo es mente, el universo es mental”.
  2. Principio de correspondencia: “Como es arriba es abajo, como es abajo es arriba”.
  3. El principio de vibración: “Nada está inmóvil, todo se mueve, todo vibra”.
  4. El principio de polaridad: “Todo es doble, todo tiene dos polos; todo su par de opuestos: los semejantes y los antagónicos son lo mismo; los opuestos son idénticos en naturaleza; pero diferentes en grado, los extremos se tocan; todas las verdades son semi-verdades todas las paradojas pueden reconciliarse”.
  5. El principio de ritmo: “Todo fluye y refluye; todo tiene sus períodos de avance y retroceso: todo asciende y desciende; todo se mueve como un péndulo; la medida de su movimiento hacia la derecha es la misma que la de su movimiento hacia la izquierda; el ritmo es su compensación”.
  6. El principio de causa y efecto: “toda causa tiene su efecto; todo efecto tiene su causa; todo sucede de acuerdo con la ley; la suerte no es más que el nombre que se le da a una ley no reconocida; hay muchos planos pero ninguno escapa a la ley”.
  7. El principio de generación: “La generación existe por doquier; todo tiene sus principios masculino y femenino; la generación se manifiesta en todos los planos”.

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Pertinencia de la asignatura de Metodología de la investigación

❉ Con gusto comparto la entrada: Pertinencia de la asignatura de Metodología de la investigación,  en la cual se resalta la importancia  de esta asignatura en nuestra formación académica a nivel universitario. La fuente es del  Blog amigo http://www.Etnicográfica.wordpress.com ☯︎

Etnicográfica

Rosa Patricia Quintero Barrera

La investigación promueve el pensamiento lógico y crítico mediante el cruce de lo empírico y de lo teórico que sugiere lo cotidiano. En el caso de los semilleros de investigación, incentiva en los jóvenes las capacidades de liderazgo y de toma de decisiones indispensables en la vida laboral: desde el empoderamiento de su propio hacer, saber y ser. Son espacios para preguntarse y asombrarse ante la diversidad –de comportamiento y de posibles representaciones- humanas y, que ameritan ser estudiadas.

Celso Antunes (2006) sostiene que educar “significa moldear el presente y lanzar las bases para el futuro. Sin embargo, esta misión, que no es solamente difícil sino también grandiosa, necesita apoyarse en principios que la orienten. El aula necesita ser el taller de preparación para el mañana” (p. 7). La investigación no sólo trata de los aspectos operativos propios del método científico, también tiene que ver…

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Gustav Klimt y Max Planck

◊ Gustav Klimt fue un artista plástico austriaco (1862-1918). Su estilo se identifica con el modernismo con toques de  expresionismo. la obra de Klimt presenta gran mezcla de colores, la paleta manejada por él es excelente.  Veamos una de sus obras:

Muerte y vida

Muerte y vida: Óleo sobre lienzo, se nota gran fuerza en la pincelada, se recrea un grupo de personas donde sus vidas se encuentran entrelazadas, viviendo y disfrutando sus existencias en el transcurso del tiempo.  La imagen sin embargo resulta extraña, ya que la muerte los observa a todos agazapada, esperando el momento de dar el zarpazo, no se sabe en que momento llegará, siempre acompaña a todo aquello que tenga vida, es similar a las dos caras de una moneda: la vida y la muerte. Se ve una pareja abrazada en la que percibimos el amor entre ellos. Da la impresión que hay varias generaciones de personas, de pronto Klimt  nos quiere indicar que aquello que vemos en una familia es una situación que se puede repetir a nivel de las personas que conforman una comunidad de seres humanos. Es interesante la agrupación de figuras  geométricas repetidas, tanto en la imagen de la muerte como en el conjunto de personas; esto se puede interpretar como el inicio del cubismo que se impondrá en poco tiempo en Europa en especial con la obra de Picasso. Sigue leyendo

Nueva página en Fisicartes: Videos

Comparto  a mi selecto grupo de suscriptores y al público en general,  la nueva página de este sitio virtual llamada “Videos”. En ésta encontraremos información relaciona con física y arte. Espero les guste, me encantaría recibir sus comentarios y sugerencias, con el fin de siempre buscar mejorar y en la medida de lo posible aportar notas relevantes a  aquellas personas interesadas en los temas publicados en  Fisicartes.

Los primeros videos se han diseñado sobre algunos conceptos de física que he notado causan gran dificultad a mis estudiantes. Algunos jóvenes ya me han sugerido algunos temas para agregar a la lista de reproducción, la idea es ir preparando material de calidad con el fin de facilitar el aprendizaje de la Física.

Tiempo de Planck (tp)

En cosmología el tiempo de Planck tp  es el intervalo de tiempo más pequeño e indivisible que se puede medir y se relaciona con el universo más temprano. Este tiempo se determina a partir de la siguiente expresión:

En el tiempo de Planck se combinan tres cantidades importantes:  h barra es la constante de Planck:

G es la constante de proporcionalidad en la Ley de Gravitación universal:

C es la velocidad de  la luz en el vacío: 

Al reemplazar los valores de las constantes en la ecuación,  se determina que este tiempo es igual a:

Notamos un orden de magnitud demasiado pequeño.  Parece que tiene que ver con el momento de la creación!

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