Notas de clase: Taller de cuento (2)

✏️📕Comparto la segunda lección del taller de cuento.

El “profe” Rivas llegaba siempre temprano al salón. Llevaba varios libros y leía algún fragmento de ellos en el desarrollo de la clase.  Era histriónico, en el transcurso del curso nos leyó un cuento completo, él imitaba voces, si era un niño el que hablaba, imitaba una voz infantil, si era una persona mayor igual se inventaba la forma de crear la voz de una persona mucho mayor que él. Era super divertido escucharlo. Luego de la lectura, nos explicaba acerca de la construcción de los personajes, el ambiente en el cual se desarrollaba la narrativa. Luego continuaba explicando acerca de como planear e ir elaborando una buena historia.

 

Lección 2 de 5.

En el cuento la piedra de toque es la decripción. La primera frase debe ser categórica, el epígrafe (es la dedicatoria) es muy importante por lo general se relaciona con la obra. La primera frase debe ser categórica.
Un escritor es un observador meticuloso de la realidad. Como recurso en un cuento se pueden incluir canciones. Al escribir de un tema es necesario conocerlo.
El narrador es omnisciente, es decir sabe todo sobre sus personajes.
Es necesario tener criterio. En el cuento se deben destacar virtudes humanas y contra ellas existen defectos. Se debe realizar una observación previa: Con anterioridad debemos ver bien. Esta es una condición previa de la descripción. Observar comprende involucrar los cinco sentidos corporales. En literatura hay que afirmar categóricamente. También se debe reflexionar (tiene que ver con el proceso de distanciamiento), es necesario valorar los objetos, ósea ir más allá de lo que se ve.
También se debe tener un plan, con lo anterior ya tenemos lo esencial, luego trazamos un plan de trabajo, separar ideas secundarias y principales.🖌📘

Notas de clase: Taller de cuento (1)

Por: Pilar Cristina Barrera Silva

📔✏️Amigos, les comparto algunas lecciones del taller de cuento al cual asistí, cuando era estudiante de Arte. El “profe” se llama Victor Hugo Rivas, recuerdo que era una clase electiva, la cual me  encantó. En ese entonces yo tomaba notas en aula, y luego las transcribía en casa con una máquina de escribir, los ordenadores  aún no formaban parte del paisaje del hogar. Ya se imaginarán lo antiguas que son estas notas.
Recuerdo con cariño de estudiante al “profe”  Rivas, cómo le decíamos. Era un hombre joven, nos contaba que siempre estaba leyendo dos libros, uno que llevaba consigo mismo, para aprovechar los tiempos muertos del día y el otro lo tenía en la mesa de noche para aprovechar los instantes previos al descanso diario.
Me parece interesante compartir ideas de un buen profesor, quien nos inculcó la importancia de hacer buenas creaciones literarias y se tomó la molestia de pedirnos ensayos, los cuales el leyó con mucho interés y a cada uno de sus estudiantes le hizo comentarios de manera muy respetuosa.

Les comparto mis notas de clase de manera textual.

Lección 1 de 5.

La palabra como utensilio. El final del cuento debe ser ingenioso, los personajes deben ser como bufones en el sentido que se asoman y luego se van.
El cuento como la obra de arte no sale en la primera versión. La palabra debe tener significado, también debe tener nomenclatura de acuerdo a su contexto. La palabra debe significar lo que uno quiere. El lector debe entender el significado de las palabras. en esencia la buena literatura no requiere de un diccionario.
En literatura no existen sinónimos. En el lenguaje técnico sí se presentan. Lo que tenemos en las palabras son matices, por ejemplo: pereza es diferente de ociosidad, ya que un personaje puede ser perezoso y otro ocioso y estamos indicando situaciones diferentes.
El sentido de la palabra es aproximado. Las palabras son impotentes para mostrar nuestros pensamientos. Lo que sentimos no lo podemos expresar siempre con palabras. Las palabras nos traicionan a veces por exceso o por defecto. El sentido de las palabras se suscita a nivel de la interioridad del escritor. El lector debe ser coautor del texto. Todo discurso conlleva una reacción del lector. ¡Los buenos textos han de ser coquetos!
Un diccionario es un cementerio donde yacen las palabras muertas; y el escritor es un taumaturgo dotado del mágico poder de darle vida a esas palabras o vocablos.
En el texto literario se muestran virtudes y defectos humanos.
Hay un estilo llamado Marfilismo, que usa palabras bellas. El texto se debe leer en voz alta, así se captan los errores.
Se debe dejar tiempo y espacio para escribir, siempre se debe escribir lo esencial y no lo accesorio. El lector debe experimentar la misma emoción, que experimentó el autor al escribir el texto.
En el proceso de conocimiento de un determinado tema se tienen dos instantes: (a) percepción del objeto (a través de los sentidos físicos). (b) distanciamiento.
Hay que pensar en los efectos de las palabras, que sean sonoras y semánticas. Nombrar las cosas es una forma de infundirles vida.✏️📘

Comentarios y/o sugerencias. picriba@hotmail.com

Gran ola de Kanagawa y contexto en Colombia

Por: Pilar Cristina Barrera Silva

❇︎Katsushika Hokusai (1750-1849) es un gran exponente del ukiyo-e considerado como una corriente artística de origen japonés, de grabado sobre madera que se inmiscuyó en la corriente  impresionista, la cual surge en la segunda mitad del siglo XIX, y su estilo es ubicar manchas de colores, que para un  observador  situado cerca de la composición  no le muestra detalles de volumen, pero si éste -el observador- toma cierta distancia con respecto a la obra, surgen las luces y sombras y el volumen sobresale, permitiendo al ojo del espectador disfrutar de una excelente composición.

Ilustración de la gran ola

Una de las grandes obras de Hokusai  es:  La gran ola, la cual siempre impacta a quien la disfruta. El artista se autodenominaba como “el viejo loco por la pintura”. No sobra mencionar que Hokusai presentó sus mejores trabajos en una edad muy avanzada.

 

Espiral de Fibonacci

Si nos fijamos en detalle en la composición vemos las tres  embarcaciones con algunas personas totalmente indefensas ante la fuerza de la naturaleza, se nota la gran fragilidad humana y lo vulnerables que somos. Es interesante ver como el maestro recurre a dibujar un patrón una y otra vez lo que da la sensación de interpretar la gran ola y sus componentes como una serie infinita de fractales, notemos como la gran ola es totalmente similar a la forma del agua en los bordes de ésta, en estos bordes, las olas pequeñas también pueden representar garras de águilas en situación de amenaza a las pequeñas embarcaciones.

No se tiene mayor conocimiento si el maestro sabia de matemáticas y geometría, pero si es clara la repetición de figuras, que dan la sensación de copos de nieve cayendo en dirección al Fuji, el cual es un  volcán activo en Japón, muchos lugareños identifican este lugar como un símbolo de lo eterno e inmortal.

También es muy difícil dejar de pensar que el gran artista se inspiró en la espiral de Fibonacci mostrada en la segunda ilustración, para crear la composición, si nos fijamos la espiral cuadra muy bien dentro de la forma de la gran ola, es innegable el juego de semejanzas  usadas por Hokusai en esta obra.

Cabe resaltar que esta estampa, el maestro la realizó en madera con una técnica de xilografía, lo que permite crear muchas copias a partir de un original.

Autorretrato del maestro a los 82 años, donde vemos su propia escritura.

Por el tiempo de creación de la obra y el lugar geográfico en el cual se realizó, no deja de ser impactante  para uno como observador el estilo de grabado, resulta a simple vista un poco plana  la composición, los colores son similares sin “sentir” mayor contraste entre éstos, lo que genera la impresión de una atmósfera de naturaleza intima entre el Fuji y la  gran ola, las cuales se ven de alguna manera similares, sin embargo vemos la ola en primer plano demasiado imponente y podemos pensar que el Fuji no va a lograr salvar a los individuos que van en las embarcaciones.

Queda uno como observador pensando en qué ocurrirá en el siguiente segundo con los pescadores: ¿Se salvarán? nunca sabremos qué ocurre con ellos luego, el tiempo queda congelado en esta magnifica composición. Personalmente siento una atmósfera de baja temperatura, lo que generaría una sensación de mucha incomodidad a los pescadores que aparecen en la creación, aunque este es el menor de sus problemas,  ya que su vidas son las que están en riesgo.

Esta obra a pesar de haber sido diseñada hace muchos años -¡mucho más de 150 años!-, toma gran vigencia en estos tiempos difíciles para la humanidad, pareciera que a veces olvidamos lo insignificantes que somos ante la naturaleza o mejor aún con respecto al resto del universo, cada uno de nosotros, los seres humanos somos partículas totalmente microscópicas sometidos al vaivén de los acontecimientos cósmicos, pero unas partículas mucho más pequeñas que nosotros mismos han confinado a toda la humanidad en sus viviendas, estamos temerosos y sentimos  una gran incertidumbre acerca de lo que va a ocurrir.

Sin embargo en Colombia a pesar de tanta dificultad por un posible contagio, de una variedad de resfriado que resulta mortal para muchas personas, seguimos padeciendo la enfermedad de siempre: La lucha por el poder en su peor variedad la corrupción: esto conlleva a seguir presenciando desde nuestros hogares como continuan asesinando los líderes sociales, como desaparecen personas y nadie da razón de su paradero, como los recursos de los mercados que deben llegar a las clases mas desfavorecidas, son desviados para seguir enriqueciendo a unos pocos, el maltrato animal se hace evidente en noticias que resultan difíciles de leer, la atención en términos de salud es muy precaria, y la lista sigue…

En mi país la clase media pareciera ser el relleno de un emparedado, esto puede implicar que vivimos del día a día, ahora estamos confinados sin recursos a la vista y la angustia empieza a apoderarse de todos, viene lo que todos nos preguntamos: ¿Moriremos de hambre por no tener cómo sobrevivir, o por el contrario el virus acabará con nosotros? Ni qué pensar el viacrucis por el que están pasando los personas que pertenecen a clases sociales mucho menos favorecidas.

Pero no seamos tan pesimistas, es probable que muchos volvamos (ó vuelvan) a sus trabajos y la vida se “normalice”, sin embargo en mi trabajo como profesora de cátedra de física para estudiantes de ingeniería en una muy prestigiosa universidad en Bogotá, en  el semestre inmediatamente anterior,  la normalidad académica se interrumpió de manera dramática por las continuas protestas pacíficas  y marchas, que se presentaron en buena parte del país, donde  pedíamos a gritos la mejora de nuestra calidad de vida; y ahora este semestre llegó la cuarentena por un virus microscópico, me asalta la pregunta: ¿qué pasará el próximo semestre?

En Colombia la gran ola que nos está aplastando desde hace muchos años es la corrupción presente en todos los eventos en los cuales nuestras vidas están inmersas. Y lo más preocupante es no ver a la distancia una posible solución a los innumerables problemas que tenemos, la ciencia trabaja en la búsqueda de una posible vacuna contra el virus que nos encerró en nuestros hogares, pero ¿quién diseñará la vacuna para combatir la corrupción? ¿cómo se podrá implementar? ¿aprenderemos la lección de respetar la naturaleza?… “Amanecerá y veremos dijo el ciego”.

 

Cronos corta las alas a Cupido

Por: Pilar Cristina Barrera Silva

♦️Magnifica obra de Pierre Mignard (1612-1695). Cronos conocido como el dios griego padre  del tiempo en el renacimiento, le arrebata las alas a Cupido, quien representa al amor. “El amor lo vence todo, pero el tiempo vence al amor”.

La imagen habla por sí misma, vemos el reloj de arena, indicando que el tiempo no se detiene, las flechas de Cupido están en el suelo sugiriendo que el amor ha caído derrotado por el tiempo.

Posiblemente en el transcurrir de la vida de cualquier  par de mortales se presenta una situación similar. La relación entre dos seres humanos se siente  al principio muy fuerte, de piel, de sensaciones, del disfrute del otro, del goce de los dos, pero el tiempo se encarga de relajar la situación. El amor “cansa”, llega la rutina, al no encontrar nada nuevo, las alas del amor resultan truncadas, el sentimiento deja de invadir todos los rincones del cuerpo y del alma y se llega al fin de la unión. El tiempo al fin de la relación vence al amor. El amor finalmente evoluciona en algunos casos muy contados, y se transforma en una relación filial, se llega a tener un sentimiento de compañía mutua de conveniencia social.

El mensaje de cortar las alas puede interpretarse también como cuando encerramos a un pajarito en una jaula, este acto es como cortarle las alas y quitarle el don de volar, posiblemente cuando escuchamos su canto, al permanecer  prisionero, nos está pidiendo su libertad, pero creemos que él nos pertenece y lo obligamos a acompañarnos  hasta el día de su muerte en esa perversa prisión. Acá la muerte que al fin llega al ave por el paso del tiempo, se encarga de superar el amor malsano que siente el “dueño” y  lo libera a través del fin de su triste existencia.

De otro lado, cuando se  tienen padres muy controladores, éstos cortan las alas de libertad de sus hijos, les impiden un desarrollo libre, los vuelven dependientes, con el paso del tiempo los niños se convierten en personas incapaces de auto construirse y no llegarán a  ser  adultos  autónomos llevando las riendas de sus propias vidas. El tiempo mostrará que nunca serán personas independientes, una vez más el tiempo decide por vidas infelices.

También en el sistema escolar, si un educando no se acomoda a los estándares de las diferentes instituciones, simplemente se le rechaza bien puede ser por sus propias creencias, sus inclinaciones sexuales, su propia filosofía, de manera simbólica se le cortan las alas de la imaginación que le permitirían construir conocimiento.

El síndrome de Cronos cortando las alas de Cupido lo vemos una y otra vez en muchas situaciones de la vida como se acaba de mencionar: El padre con su hijo, el jefe aprovechando su posición para evitar que un empleado muy competente logre escalar en una empresa -entre otras-.

Los patrones de comportamiento humano los replicamos en todas las acciones que realizamos en el transcurso del tiempo y usualmente estamos en la eterna búsqueda del amor verdadero, el que llenará nuestra vida, aquel que solo existe en nuestro imaginario y por lo tanto nunca lograremos alcanzar.

Otra opción de  interpretar la obra del maestro Mignard, es tener la esperanza que el amor nos de la oportunidad de superar al tiempo y aunque la muerte nos arrebate los seres más queridos, siempre los recordaremos y esperamos reencontrarnos con ellos en algún futuro, trascendiendo al tiempo y así lograremos vencerlo. No olvidemos que al cortar las alas, éstas vuelven a crecer y devolvernos el tan anhelado amor.

como dice un breve poema de  Irene Arce: “El tiempo no es suficiente  cuando de amor se trata”. ♦️

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Escritura Creativa

♦️De pronto deseamos compartir nuestras ideas de manera agradable, adecuada, haciendo uso correcto del español, el cual todos sabemos es complicado. Es posible que busquemos la aceptación de nuestros lectores y nos interese que éstos de pronto nos soliciten mas creaciones. A veces estamos frente a la pantalla de nuestro ordenador o tenemos en nuestras manos el blog de notas y no se nos ocurre nada, o por el contrario tenemos gran cantidad de ideas pero nos resultan desordenadas, y no sabemos como presentarlas de manera adecuada para lograr atrapar  a nuestros lectores. Pues bien amigos, les cuento que encontré un  texto que puede ser útil para iniciar la difícil labor de presentar escritos originales y que nos representen.
La lectura cuidadosa y muy juiciosa del libro ESCRITURA CREATIVA: Técnicas para liberar la inspiración y métodos de redacción del autor Louis Timbal Duclaux puede ser una excusa para intentar entrar al maravilloso mundo de la creación literaria en especial para aquellas personas que tenemos una formación en otras áreas de conocimiento como bien puede ser la Física y el arte.
Escribir no es fácil, es una actividad en solitario -por lo menos para mi- es leer muchos autores, documentarse en diversos temas, convertirse en un experto en un determinado tópico de nuestro interés personal, y luego plasmar en muchas palabras aquello que nos llega a nuestros pensamientos, si en realidad estamos interesados en ser originales.
Personalmente busco relaciones entre la física y muchas actividades de la vida cotidiana, como pueden ser con  el arte, la bioclimática y/o la literatura -entre otras-.  Siempre pensando en expresar estas conexiones  de manera sencilla y amable  para un público no necesariamente especializado. El texto que comparto en el enlace bien puede ser una herramienta  para plasmar la inspiración literaria que todos tenemos. En la lectura encontramos muchas explicaciones e ideas para: dibujar constelaciones de palabras, acerca de los 101 rumbos creativos, nos cuenta cómo trabajan los escritores consagrados y muchas más ocurrencias literarias.  
¡No se pierdan esta interesante lectura! ♣️
Estimado suscriptor puede acceder al texto haciendo click en el siguiente enlace.

https://drive.google.com/file/d/1tvUrBnGbGauZP8luA6_PsQLnUralAvJC/view?usp=sharing

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Charles Chaplin

 

 

Chaplin fascinante y muy alegre.

♦️Por estos días se cumplen 130 años del nacimiento de este gran artista, sería imperdonable no rendirle un homenaje:

Me encanta Charles Chaplin, no obstante me resulta difícil decir por que me cautiva este personaje, de pronto puede ser:

Su mirada triste, profunda y penetrante mostrándose muy humano
protegiendo a los demás y ni  que decir de los niños desamparados,
siempre caritativo,  le encantan los perros.
No se preocupa por su apariencia personal, usa ropa prácticamente en andrajos,
zapatos grandes y en mal estado;
buscando un mendrugo de pan para mitigar el hambre
y si es necesario compartirlo.
A veces se muestra  jovial, un individuo que no mide peligros
y se lanza a la aventura del diario vivir.
Siempre mostrándose tan humano como lo somos todos.
En ocasiones me gustaría verlo con una apariencia mas  alegre
la puedo lograr en mi imaginación con colores vistosos
como en la representación que vemos, lograda en mi ipad;
en donde notamos un Chaplin “alegre”.
Definitivamente me gusta Chaplin, no me importa
que sea una construcción mental que solo vive en mi mente. ♠️

comparto un  poema de la talla de este gran ser humano:

VIVE:

Ya perdoné errores casi imperdonables.

Trate de sustituir personas insustituibles,

de olvidar personas inolvidables.

Ya hice cosas por impulso.

Ya me decepcioné con algunas personas,

mas también yo decepcioné a alguien.

Ya abracé para proteger.

Ya me reí cuando no podía.

Ya hice amigos eternos.

Ya amé y fui amado, pero también fui rechazado.

Ya fui amado y no supe amar.

Ya grité y salté de felicidad.

Ya viví de amor e hice juramentos eternos,

pero también los he roto y muchos.

Ya lloré escuchando música y viendo fotos.

Ya llamé sólo para escuchar una voz.

Ya me enamoré por una sonrisa.

Ya pensé que iba a morir de tanta nostalgia y…

Tuve miedo de perder a alguien especial

y terminé perdiéndolo

¡pero sobreviví!

¡y todavía vivo!

No paso por la vida

y tú tampoco deberías sólo pasar… ¡Vive!

Bueno es ir a la lucha con determinación

abrazar la vida y vivir con pasión.

Perder con clase y vencer con osadía,

porque el mundo pertenece a quien se atreve

y la vida es mucho más para ser insignificante.”

– Charles Chaplin-.

fuente del poema: https://www.danielcolombo.com/vive-un-magnifico-poema-de-charles-chaplin/

¡Qué viva Chaplin!  🎩

 

 

Leyes del Kybalión

⭐︎Las leyes del Kybalión  permiten al ser humano  abrir puertas a mundos internos, a través de éstas es posible conocer diferentes niveles de verdad. Estas leyes no se atribuyen a ningún tipo de religión ni agrupación especial con fines de auto-crecimiento espiritual, más bien se entienden  como un conocimiento único que cada quien lo interpreta a su manera.

Veamos las leyes:

  1. Principio de mentalismo: “El todo es mente, el universo es mental”.
  2. Principio de correspondencia: “Como es arriba es abajo, como es abajo es arriba”.
  3. El principio de vibración: “Nada está inmóvil, todo se mueve, todo vibra”.
  4. El principio de polaridad: “Todo es doble, todo tiene dos polos; todo su par de opuestos: los semejantes y los antagónicos son lo mismo; los opuestos son idénticos en naturaleza; pero diferentes en grado, los extremos se tocan; todas las verdades son semi-verdades todas las paradojas pueden reconciliarse”.
  5. El principio de ritmo: “Todo fluye y refluye; todo tiene sus períodos de avance y retroceso: todo asciende y desciende; todo se mueve como un péndulo; la medida de su movimiento hacia la derecha es la misma que la de su movimiento hacia la izquierda; el ritmo es su compensación”.
  6. El principio de causa y efecto: “toda causa tiene su efecto; todo efecto tiene su causa; todo sucede de acuerdo con la ley; la suerte no es más que el nombre que se le da a una ley no reconocida; hay muchos planos pero ninguno escapa a la ley”.
  7. El principio de generación: “La generación existe por doquier; todo tiene sus principios masculino y femenino; la generación se manifiesta en todos los planos”.

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